L’objectif de ces cours est une approche communicative, orientée vers l’action, combinée avec l’apprentissage de la structure de la langue et l’acquisition du vocabulaire,  prenant en considération l’évolution progressive des contenus  de cet apprentissage, en correspondance avec les niveaux de langue souhaités.

Les programmes sont conçus en fonction du niveau de langue où se situent les apprenants, des thématiques et  des structures grammaticales, et cela  sans jamais négliger  les domaines spécifiques (les sphères d’action ou les zones d’intérêt) dans lesquels les apprenants doivent intervenir / doivent être aptes à intervenir.

Nos programmes incluent des aspects liés à la culture et à l’histoire du Portugal, aux contes et légendes traditionnels, aux traditions culinaires portugaises, à  la tradition musicale portugaise et / ou à d’autres  sujets qui peuvent avoir de l’intérêt pour les apprenants en question.

Afin d’entretenir une spécificité d’ordre pratique nous utilisons un  matériel de support sélectionné provenant de diverses sources : des manuels, des journaux, des magazines, du matériel audio, des programmes télévisés et Internet.

Nous préparons également ceux qui veulent passer l’examen de langue portugaise pour l’acquisition de la nationalité et / ou l’examen de portugais, langue étrangère.

Les cours peuvent se dérouler tant sur le lieu de travail des participants que dans un tout autre emplacement. Actuellement ce service est disponible à Lisbonne, à Porto et à Coimbra.

Étant donné que nous voulons faciliter l’apprentissage du portugais,  nous allons jusqu’où il est nécessaire pour mettre en œuvre notre méthodologie.

Selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues,  les niveaux suivants ont été déterminés  et c’est à partir d’eux  que sont définis les programmes individualisés et les mécanismes pour évaluer le succès.

Utilisateur Élémentaire – Niveau A1 et A2
Utilisateur Indépendant – Niveau B1 et B2
Utilisateur Expérimenté – Niveau C1 et C2

Niveau A1 (Initiation) – L’apprenant est capable de comprendre et d’utiliser des expressions familières et quotidiennes et des  énoncés très simples, qui visent à satisfaire des besoins spécifiques, parvenant à communiquer de manière simple, quand l’interlocuteur lui parle lentement et clairement.

Niveau A2 (Élémentaire) – L’apprenant est capable de comprendre  des phrases isolées et des  expressions fréquentes liées à des domaines de priorité immédiate. Il est capable de communiquer dans des situations routinières qui ne demandent qu’un échange d’informations sur des sujets qui lui sont familiers et habituels.

Niveau B1 (Seuil) – L’apprenant est capable de comprendre les principales questions, lorsqu’on utilise un langage claire et standard et  les sujets lui sont familiers (thèmes abordés au  travail et dans les moments de loisir, etc.). Il est capable de produire un discours simple et cohérent sur des sujets qui lui sont familiers ou qui suscitent son  intérêt personnel.

Niveau B2 (Avantage) – L’apprenant est capable de comprendre les idées principales dans des textes complexes sur des sujets concrets et abstraits, y compris dans des discussions techniques du domaine de sa spécialité. Il est capable de communiquer avec un certain degré de spontanéité  et  d’aisance avec des locuteurs natifs sans qu’il y ait la moindre tension de part et d’autre.

Niveau C1 (Autonomie) – l’apprenant est capable de comprendre un grand nombre de textes longs et exigeants, dont il reconnaît les significations implicites. Il est capable d’utiliser la langue d’une manière aisée et courante à des fins sociales, académiques et professionnelles.

Niveau C2 (Maîtrise) – L’apprenant est capable de comprendre, sans effort, tout ce qu’il entend ou lit. Il est capable de résumer les informations recueillies de diverses sources, orales et écrites, reconstruisant les éléments d’une manière cohérente. Il est capable de s’exprimer spontanément, d’une manière courante et exacte, et est à même de distinguer les subtiles variations de sens  dans des situations complexes.

– Packs de 30, 40, 60 ou 80 heures
– Packs de plus de 80 heures (on considère  en général qu’une heure de cours a une durée de 50 minutes).

La durée de chaque session est de 50 ou de 90 minutes, nous suggérons 2 sessions par semaine.

Pour un débutant,  nous recommandons trois sessions par semaine. Cependant, cet aspect de la question  relève du choix des intéressés, tout comme l’horaire des sessions de travail.

En conformité avec les normes de qualités d’ONOMA, les professeurs sont sélectionnés selon leurs  qualifications et leur expérience, de sorte à être les garants, dès le départ, des bons résultats de l’apprentissage escomptés.